“讲评”当沙盘模拟推演考核完满结束后，担任裁判的马特维列夫教官把参战双方的教员和学员都召集到跟前，作了简短的讲评。(牛文小说~网看小说)
“在这次沙盘模拟推演中，学员们作为防守一方，战前兵力部署及临战指挥可圈可点。”教官先指了指波*夫几名学员说道：“防守一方的防御阵地据守公路交叉口，呈梯次展开，这是我苏联红军的传统打法。在传统打法的基础上，学员们的兵力部署却有不一般的鲜明特点，那就是远程炮火高度集中及装甲车辆的灵活分合运用。在临战指挥上，注重侦察兵与远程炮火的配合使用，充分发挥出我苏联红军炮火的威力，是取得战斗胜利的重要保证。在战斗中期，面对危机，学员们能临危不乱，沉着应对，使用了行之有效的对策，及时化解了危机。在战斗后期，能准确地判断出战场的形势，大胆地组织装甲机动分队，对敌人实施反击，最终取得战斗胜利。”
“需要特别点评的是，炮轰河道上的水库，以洪水淹没小镇，以牺牲一小部分人，换来后方重要城市的安全，这在战术考量上是值得称道的，但在情感上却需要商榷。能做出这样的战术命令，需要一名冷酷无情的指挥官。”
“至于教员一方，对于德军的战术战法，也掌握运用娴熟，已略窥所谓的闪电战战术。”讲评完学员的战斗指挥表现后，教官又讲评教员的参战表现：“正面佯攻，大部队快速侧翼迂回，这也是德军的传统打法。并且在这次模拟推演中，这种战术教员们运用得更为彻底激进。值得指出的是，因为大部队推进过快，度至进攻方的远程炮火跟进不及，致使其在战斗后期才能为大部队提供火力支援。这是闪电战的一个重要弱点，在场的各人应该牢记这一点。”
“还有一点，需要大家高度重视和加以研究的。”在讲评完攻防双方的得失后，马特维列夫教官在最后慎重地走到沙盘前，伸手指了指敌我双方呈现近距离交战的坦克装甲部队：“由于德军装甲部队具有丰富的战斗经验，一般在我军没有重型坦克参战的情况下，在一定距离上敌我双方交战，我方的装甲部队都会战败。但在超近距离的混战之中，我方的装甲车辆具有炮火口径大火力强的特点，我个人认为这有得一拼。至于真实战场的战斗效果如何，这就有待大家去认真体会验证。”
马特维列夫教官的讲评何谓精辟，在他讲话完毕后，在场的众人都报以热烈的掌声，而波*夫也一边鼓掌一边在思索着教官的话语。
机械化步兵作为二战这时苏军中的一个新兵种，既有步兵的特点，但也具有装甲部队的特点，严格来说应该算是一种混合兵种。如何指挥好机械化步兵用于战场参战，是现在步兵学校的教官学员师生的重点研究科目。而波*夫长期在其中战斗过的第203坦克团，就是属于一个机械化步兵旅编制内的坦克部队。
按照步兵学校的课程安排，像波*夫这样的学员，是需要在学校中最少学习半年时间的。但在沙盘模拟推演考核后的一个星期，也就是41年9月底左右，苏德战场上的战