能力了最起码应该做点什么。
哪怕是把自己的这套技术人才培养的体系给推广出去，让更多的人们意识到，原来并不是只有读书，上大学，才能谋求到一个好出路。
原来学好了技术，当一名合格的技术工人，也是一条不错的出路。
而他的人才培养计划，就打算从这足球学校里开始。
毕竟不是所有的小孩都有足球天赋，并不是所有的小孩，最后都能成为球星，或者成为职业球员。
那这些小孩将来如果不能继续踢球怎么办？难道把他们从学校里扫地出门，全部推给社会吗？
这肯定不现实！而且李逸帆办这个学校，其实也是的爱着慈善性质的。
如果这些孩子不适合踢球，那他也打算给这些孩子，找一条合适的出路。
比如让他们学学技术，当然不是学那后世闻名的大蓝翔，而是要把这些孩子培养成自己工厂的合格的后背技术力量。
根据德国和日本对成熟的技术工人体系的统计，成长为合格的技术工人，最后甚至拿到工程师资格的技术工人，其实并不需要太高的学历，其实高中就够了，甚至初中也可以。
但是你想要成为一名合格的技术工人，那么你就要有长期的在一线工作的经验，然后有师傅带，自己也要勤奋的琢磨，钻研等等。
只有这样，最后才能培养出一名合格的技术工人。
当然为了让这些学员们有动力，你还要划分出合理的技术工人的等级，然后让他们，钻研技术，苦练技术，来考证。
而这些级别证书，最后要和他们的工资等级，或者岗位升迁挂钩。
这样你给这些技术工人流出上升通道，他们就会以积极的态度，来钻研技术，学习技术。
这就是德国和日本，能够成为世界工业制造强国的主要原因。
而目前国内的现行体制，就是根本就没有给技术工人留出上升的空间，这才导致了技术工人，人才的不断流失，和人才断档。
其实在上世纪五六十年代，甚至是七八十年代，我们国内的技术工人培养体系一直都还是不错的。
可是坏就坏在后来的改革和人心不古上面，想想看一家国营工厂，一个老技术标兵，辛辛苦苦的在岗位上干了十几年，技术，人品样样过硬。
可是到最后要提拔车间主任或者一些小官的时候，结果上面却空降下来一个大学生，而给你的理由是，你的学历不过关，你想想这个工人能接受吗？
其他的工人怎么想？
然后等到公司经营不善，上面宣布改制，第一批丢了工作的，还是这样的工人，你想想看，今后这些工人，还会让他们的孩子，不去考大学，而是去学技术吗？
正是以往内这样的事情太多，才让咱们的技术工人培养，越来越差，到后来甚至出现了绝对尴尬的人才断档的情况。
而李逸帆一个人肯定是不能阻止这样的事情发生，但是他觉得自己最起码能够做点