校里，却有一盏耀眼的灯光亮着。

让隔壁的孩子们很是好奇与向往。

终于，嗡嗡说话的声音里，有几个孩子决定壮着胆子摸过去看看新老师在干什么。

很多时候，孩子是最记好不记坏的，前几天还对新老师多有抵触，今天被带着见识了一番新鲜事物，就开始一致认为新老师很好很厉害。

楼岚并没有关房门。

摸过来的几个孩子就看见橘黄的灯光中，新老师正对着电脑敲敲打打的，亮起的屏幕里是一幅幅快速跳动的画面。

看不出是在干什么。

楼岚早就发现了几人，剪辑好一段后，就回头询问：“有什么事吗？进来再说。”

几个孩子面面相觑，然后又壮着胆子犹犹豫豫地你推推我，我拉拉你地进去了。

早上拍的内容还没来得及剪辑，这会儿楼岚也没停下工作，一边敲击键盘进行剪辑，一边头也不回地问：“来找老师是有什么事吗？”

几个孩子呐呐半晌，才有人说：“没什么事。”

又问：“老师，你这是在玩电脑吗？”

他们也是知道电脑的，村里虽说不是家家户户都有电视，可也不是一家都没有。

平时孩子们就是通过看电视了解外面的世界的。

至于手机？

他们见得最多的便是按键盘的老式手机，智能手机只介于知道的程度，还没机会亲手碰。

听他们的说法，“玩电脑”，仿佛是十多年前的家长们说的话。楼岚失笑，而后纠正他们的说法：“也算是玩，不过不是所有用电脑做事都算荒废正事的玩耍。现在很多人都通过电脑完成自己的工作，还有人带上一台电脑，就能全世界边走边工作养活自己。”

这种说法简直让几个孩子难以想象。

工作，挣钱，不就是在什么地方上班吗？怎么还有可以边到处走边工作的？

几个孩子瞪大了眼，十分惊奇。

“所以老师你也是吗？”

楼岚剪辑完，保存视频，再通过软件点击播放，往后稍稍靠了靠，没靠到椅背才想起来自己坐的是不是椅子，便稳住身形，侧身示意几人看自己电脑屏幕。

“暂时还算不上，因为我通过电脑还没能养活自己，不过正在努力。”

几个孩子好奇地凑近，看着电脑里播放的视频。

在宁静悠远的简单配乐声中，视频从一个拉远的眺望悬崖的画面开始。

清晨由浓转淡的薄雾，山间汩汩的小溪，而后就是镜头一转，山间溪流鸟鸣、树叶摇曳的自然声音汇入，一只浑身雪白鼻头小爪粉粉/嫩嫩的小动物突兀地闯入镜头......

也不知是不是这神奇的电脑加持，几个孩子只觉得这样美丽的大自然太过震撼，惊艳了他们的瞳孔，也震动了他们的内心。

“这、这是老师拍的吗？”

有个稍微聪明的孩子不确定地询问。

因为其中有几幕