【在说门捷列夫之前,或许我们还需要来了解一下原子这个概念。】

【在今天一开始，我们就提到了原子。】

【元素就是原子的集合体。每一种元素中的原子都是相同的，所以他们也有着独有的原子质量。】

几个原子集合在一起组成元素。

然后,所有的元素放在天平上称它们的质量。

可以发现每一种元素都有着相同的原子质量。

元素的这一点特性,和生物是完全不一样的。

【化学家们就用了不同的方法和手段测定了不同元素的原子质量。】

【于是，有一段时间,原子质量、性能、状态呈现这些就成为了分类元素的几项指标。】

【然后,当化学家们把这些元素全都摆在一起的时候，他们就会发现一些很奇妙的事情。】

在一次化学家们的学术聚会上。

德国的化学家德贝莱纳正在讲述自己这段时间的发现：

“我发现,钙、锶、钡这三个元素,不仅化学性质相似，而且他们的原子量正好可以形成一个等差数列。”

钙的原子量是40.078，锶的原子量是87.62,钡的原子量是137.327.

“还有,锂、钠、钾这三种元素,它们的质地都很柔软，而且还都能和水发生反应。最重要的是，它们的原子量之差都是8的倍数。”

德贝莱纳斩钉截铁的道：“这些元素之间，肯定存在着某种规律。”

旁边听着的化学家们窃窃私语，眼睛也越来越亮：

“如果可以发现并且掌握这些元素之间的规律,是不是就可以掌握万物变化的规律？”

“我们研究上遇到的一些问题似乎也就能迎刃而解。”

但研究来,研究去,这个课题的进展依然很慢。

......

百姓中一片沉默。

“你听懂了吗？”

“没有，你呢？”

“惭愧，在下从刚刚讲各种实验的时候就听不懂了。”

各种府学和国子监、太学等高等学府里的学子们忽然就很怀疑自己的智商，唯有少数几个可能平时对算术、机械等更在行的学子，一下子就迎来了自己的春天。

“我觉得我应该去学这个。”有十三四岁的少年兴高采烈的对家长说道,“我觉得这个更适合我。”

而那些什么之乎者也，实在是看了头晕。

家长面无表情的问他：“那你看懂了？”

少年噎了一下，还是选择如实的小声回答：“这个什么原子质量听懂了表面，但是不懂其中的原理。不过之前那些实验我看懂了也听懂了。”

他觉得做实验挺好玩的。

家长的面色缓了缓，沉吟一下后道：“你若真喜欢，也不是不行，先观察一段时间再说。”

每次仙画结束后，都会有一些相应的变