“早期农业生产的出现时间大约在一万年前……从迁徙到定居的生活方式改变奠定了古代农业社会的基础……[1]”

姜婉托腮听陈景宁在教科书上边划重点边叨叨默念。

“一万年,”陈景宁抬头道，“这是刻在我们基因里的东西，难怪大家都这么喜欢种田游戏,比如牧○物语。”

“○露谷。”

“饥○。”

“泰拉○亚。”

“○稻姬。”

“符文工○。”

“丰○月。”

“那只是换了个发行地区的牧○物语好吧！”

姜婉“啪”地合上书：“复习呢？”

“哦……”

六班众人蔫蔫低头学习,姜婉继续想张稻的事情,越想越火大。

——搞了半天，“存活”、“弄死”这些黑话全是在讲他的植物。

张稻不是要在泉外完成杀人任务的连环杀手，而是要在泉外范围内开展种田工作的农耕工作者——这像话吗？

张稻被保安从小花园带走后的第二天，姜婉趁白天光线好，特地过去挨个花坛检查土地情况。

确实有一小块隐蔽的地方里被挖平，上面还残留着看不出原型的枯死植物，大概张稻是没想着要铲掉。

第三天上课时,学校园丁们扛着工具赶到,火速将那一块秃掉的土地重新栽种了黄槐。

但姜婉可不觉得张稻会就此善罢甘休。

“现在搞植树节活动是不是早了点？”姜婉翻着日历，“有没有接近这个时间的环保绿化相关节日？”

“臭氧层保护日好像在9月，”林小青边刷牙边按手机,“好像有个世界动物日？哦也过了……看来只有粮食日最近了！虽然也已经过了！”

苏黎另辟蹊径：“感恩节啦感恩节，会种南瓜。”

林小青：“……这和绿化有什么关系？而且感恩节是丰收南瓜不是种好不好？”

姜婉托腮思考：“国际科学与和平周倒是要到了。”

不是不可以动员全校办个活动，反正大家最喜欢活动了。

林小青：“这个学校想要和平有点困难。”

程立雪：“我们学校不是处处透着和平的气息吗？”

苏黎指着对面的男生宿舍楼：“是那样拿着两支强光手电筒从四楼和二楼的窗口打架的和平吗？”程立雪回头看了一眼，扶着额头叹息：“说到底，还不是你带起来的风气,每个年级都有人买这种登山用的强光手电……”

“我想好了,”姜婉说,“种菜吧。”

……

俗话说得好，走别人的路,让别人无路可走。

张稻的系统说过，他必须得在泉外的校园里完成种植任务才算数。

那姜婉就让所有人都开始种田。

如果没有了空地,张稻还怎么完成任务？

新开展的种菜活动以班级为单