位，而种子则是以每班的班长到学生会自由抽取，最后将以老师和学生共同组成的评审团来进行打分。

这学期只剩下差不多一个月，学生会购买种子时考虑时间原因，选择了较为耐寒且生长快速的种子：菠菜、韭菜、白菜等等。

领取种子时，有班级代表高高举手：“我想种大蒜！大蒜特别好种活！”

“可以自行购买其他种子，但根据种植难度表，分数会有系数上的扣除。”姜婉说，“系数表稍后会发到各位的手上，请谨慎选择。”

“可以先看一下最后的评分标准吗——”又有人问，“会考察哪些方面，又具体如何给出分数？”

姜婉切换下一页ppt：“这是和老师们一起做的评分表，关键处可以先记一下。”

又有人举手：“我想问一下，耕地方面怎么分配？各处的土壤可能土质、肥沃度都不同，好的土地可能天生就对产物有品质加成，这样真的公平吗？”

正是张稻作为初三七班的代表发言。

“不公平，”姜婉看了他一眼，竖起两根手指，“所以针对这件事有两个方案。一个是根据期中考时的排名顺序来进行挑选；二是和种子一样，全部班级随机抽取，大家觉得怎样好？”

这其实是个陷阱问题。

因为解决方案并不止这两种，但这么一问就会让人不自觉地从中二选一。

——而明显绝大多数班级都会选择第二种。

张稻在内心和系统商量：【只要在回去之前，把这些种子偷偷换成系统出产的优质种子，之后不管是我照顾还是同班的人照顾，应该都会算我完成任务吧？】

系统：【可以。】

张稻摩拳擦掌：【如果拿下优胜，绝对还有额外的任务奖励结算，对吧？】

姜婉看了信心十足的张稻一眼，笑而不语：“来抽签吧，各位。”

顾樱率先上前抽签，手伸进箱子里，拿出来的时候捏着一个乒乓球。

她凝视乒乓球：“姜婉，这个球该不会是…………”

“周河说用不完了。”姜婉说，“学生会以我们班进货时的原价买了下来。”

顾樱握紧姜婉的双手，镜片一闪：“不错，姜婉，你已经懂了生意的一半奥义：多个朋友多条路！”

姜婉摇头：“……停，我并不想知道另一半。”

“只不过另一半你还不到家，哼哼……”顾樱用无名指轻推眼镜，顽强地说了下去，“那就是，所有的生意都要学会杀熟啊！！！”

余音绕梁。

越明时不耐烦地敲桌子：“说完没，去抽另一个。”

顾樱冷哼，带着高一六班的韭菜种子和包干区编号到一旁进行登记。

等花了一节课登记完各班所领取的种子和包干区后，姜婉双臂交叠、懒洋洋地趴伏在抽奖箱上宣布了最后一条规则：“这次比赛兼具竞争性和娱乐性，所以在规则以外的部分，就按照别的活动一样进行……可以参考一下运动