心态和状态。
老班也叫我去办公室详谈， 他夸我这阵子做的不错。
人都喜欢被夸， 一夸尾巴就容易翘。
他笑着说道：“这阵子，你做的很不错。那以后就你一直兼任英语课代表吧。我愁了两个星期，都没有找到合适人选。”
现在我对英语课代表这个职责理解又深入了一些，也明白兼任意味着自己日后要承担多少任务，但压力就是动力。
我点点头，笑着说道：“好的，我可以坐好的。”
自那之后，我跑老师的办公室次数差不多是之前的两倍。
经常出现去抱英语听写本的时候，老班叫我捎带一下数学的习题册。
两种作业本堆在一起，厚厚高高的。我抱着，刚好能用下班压着住，这样不容易掉。
教师楼离学生住宿的地方差不多有七百米，走路能走上十分钟左右。
也因为这样一天天的锻炼，我明显能感觉到自己的胳膊力气大了不少，看样子，多当一个班干，不仅涨责任和知识，还能涨力气。
偶尔英语考试，方老师就把我叫到她办公室，帮忙一起改试卷。除了英文作文，其他的我都能帮忙批改。
坐在他家那个窗户旁边的桌子旁边，身后时不时是正在备课的老班。有时候，会产生一种错觉，我不是在批改作业，而是在完成一件像洗衣服这样的家务活一样寻常的事情，身后坐着的也不是老班，而是像我堂哥一样大的哥哥。
毕竟，我家最大的堂哥，年纪都快赶上我爸了，而且，我爸就是他们兄弟里的老小，我的世界里也没有叔叔的概念，所以，我很难把他和叔叔一类的人联想到一起。
慢慢的，我开始喜欢上了这份工作，偶尔能坐在和教室不同的环境里，体验一下小老师的感觉，不仅有身份切换，还有心情的切换，同时，慢慢的，我开始更加理解老师工作的不容易，也和老班还有方老师成为了好朋友。
人从陌生到相识，到无话不谈，是需要一段很长的时间的。
我用接近两年的时间，才自己消化掉了心里对老班的怨愤，开始不听到任何一句话第一反应都是产生质疑与反对，开始学会了换位思考，大部分情况下都能理解与支持他们的想法了。
有时候，感觉自己就像一个“小班主任”，一些学生成绩退步太快，老班、方老师还有我，三个会坐在一起，认真商量和分析怎么帮大家学习进步。
后来，我的座位时常调动，基本上一个月一次。
作为班里的学习委员，有这个责任与义务去帮助大家成绩进步，爱上学习。
所以，我和很多成绩比较差的学生坐过同桌，主动帮他们解决一些学习上的问题，自己的朋友也不断增多，人缘也好了起来。
原来课代表和学习委员站的角度不同，要做的事情也不一样，看到的东西，也会改变。
当然，或许不是课代表这个职责让我发生了改变，而是我长到了，开始能更加全面的看待一些问题。
毕竟校园里的树已经发出了新芽，春去秋来，一年多的光景已经过去，我的个子也窜高了不少，思想也成熟了许多。！