说出了他们都懂的事， 他倒是很能理解彭梁容的想法——他从小生活的环境温馨甜美， 没见过有这样的事，自然会很在意。
即便是二十多岁的青年了，他还有一颗赤子心，温柔盈在水中，一言一行都能看出他的善良。
彭梁容垂下眼睫毛，深深叹气。
彭守礼也帮不上什么忙，要是他们有学校的股份也就算了，还能说几句话，但他们家偏偏没有。
况且，彭梁容觉得宁华三中的分班制度不好，可别人兴许不这么觉着。
就连彭守礼在不知道这事情前，也觉得宁华三中能培养出这么多名校生，肯定在校园制度、学校风气上有过人之处。
在听了他的话后，他才稍稍觉得这样的分班制度对普通家庭的孩子不友好。
但也只是一点点而已。
……
刘平平对彭梁容说：“你觉得宁华的分班制度不好？”他是很诧异的，因为他所见所得，皆是这分班制度带来的好处。
普通学生成绩优异，能带动班上家境优渥的学生的学习氛围。高考成绩出来时，年年的名校比例都很高。
他听彭梁容三言两语说了云昭的事。
想起了自家弟弟刘安回家时曾说，班上有一个女生总是被孤立。
他倒是没有做什么孤立的行为，只是也不怎么去管这事，对于刘安来说，发生在云昭身上的事只是茶余饭后的闲话三两。
与他无关，他不做施暴者，也不做拯救者。
刘平平听出彭梁容口气中的凝重，“平平，你还记得我们那一届的学生吗？”
他回忆起十年前，点了点头。
彭梁容只说：“我觉得如今的校园环境不好。”
刘平平沉默良久，回道：“确实是这样，但是要想改变很难，谁又能保证改了以后，就没有学生被欺负呢？”
他专攻教育学多年，见过太多校园暴力的例子。校园暴力不是单单制度就能改善的，彭梁容的想法有些天真，但也很正常，他生长的环境与常人那样不同，从小就是锦衣玉食，兄弟和睦，朋友和善……日子过得像是童话里的小王子。
他也不是不赞同彭梁容的想法——宁华三中的分班制度是有问题的，但这问题提出来也不会得到什么改善。
彭梁容叹了口气，再没提这事。
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霍峻恪：“我会安排云昭到别的学校上课。”
顿了顿，说，“我从朋友那听到，那位女学生曾被学校里的同学欺负，我出面的话，应该能够以比较正当的途径让她转到别的好学校。”
昭擎长睫一动，他慢慢拉长声音，“你觉得他很在意云昭？”
说起“云昭”二字，没有明显的起伏，只是当做一个名字，一个符号。
更有情感浮动的，是他这整句的话语。
霍峻恪脸上掠过一丝怪异，莫名其妙，他总觉得这句话虽然语气平和，但是就是有点暧昧不清。