上午考试结束后,卫青和霍去病虽然被刘彻压着一起看书，但时间太短，加上只有一个点读机,两人根本没学到什么。

霍去病看完卷子后就放弃了，还是带回去给陛下写吧。

这卷子和之前考的都不一样，昨天考的大多都是选择题，和几l道材料分析图；早上考的是诗歌解析、词赋、文章；而这张卷子，前面都是选择题，后面都是填空题。

给一张连地名都没有标的舆图,就让写A处是什么地形区，这他怎么可能写得出来？若是让他写A处是哪里，他还能写匈奴,可写地形区，他连有什么地形都不知,如何写？

吐槽归吐槽，霍去病还是很珍惜地看着面前的卷子,最后一题的两张舆图,左侧为中国农业生产区分布图；右侧为中国水资源及降水量线分布图。

右侧的舆图用了五种特殊线条涂满整张舆图,五种特殊线条分别对应缺水带、少水带、过渡带、多水带、丰水带。

按照之前那张有酒泉的舆图来看，长安属于过渡带,蜀郡以下都是多水带，南越一带为丰水带,西域为缺水带，匈奴有缺水带也有少水带。

霍去病仔细想了想，好像还真是这么一回事，可不就是北旱南涝吗。

想不到天下大势可以用这么简单的方式在舆图上展现出来，只需用几l种特殊线条就道出了困扰大汉多年的天灾问题。

陛下若看见这张舆图定会很欢喜吧？

最让他惊喜的还不是这个,而是下面的问题：

……水资源空间分布不均，北方地区___，水土资源的配合极不合理，春季容易发生__，解决的办法是____。

他不仅会前两问，之后还会知道解决的办法，怎能不惊喜！

霍去病愉悦地在第一个空填上地多水少，第二空填上旱灾。

……

卫青看着犹如天书般的卷子，只觉得头疼不已，转头一看，见霍去病已经在做最后一题了，而且心情还非常好。

卫青：“！！”去病竟然如此厉害！

心里忍不住想到，去病这么快就写完了，他这个做舅舅要是卷子一片空白考了很低的分，会不会太丢人？

不行，他得努力。

卫青低头继续和卷子奋斗。

汉武帝位面

虽然李广也在上面，但刘彻的目光一直在卫青、去病身上，毕竟李广在他这个位面已经死了，关注李广并不能给他带来利益。

刘彻看到霍去病挑挑拣拣，终于肯下笔，不禁老怀安慰，凝神去看霍去病做的题，下一秒瞪大了眼睛。

南方几l乎年年都有水灾，北方几l乎年年都有旱灾，此乃天灾也，难不成还有解决的办法不成？

幼年看到阿父为这些烦恼，他也曾天真的想过为何不能将南方的水引入北方，这样不就能两全其美吗？童言童语让阿父笑不可遏，直说等他长大就明白了。

长大后方知当年的想法有多可笑